Mistakes of World Scale

　　　　　学問の会　代　　　　　　表　峯　征士
　　　　　　　　　　　　数学部門統括　長屋　修 < standard@st-nagaya.jp >

　　　　　　　　　　　　物理部門統括　板橋　宏

　　　　　　　　　　　　事　務　局　長　柳　健宏

第一部：権威・権力者の性悪の科学的証明
　第一部の視点。当会の長屋修が新発見の「速度比較の原理」を子供達に教えたこ
とから、権威・権力者（以下に一部の者を除く）の性悪が暴かれた。
　不当な権力行使と洗脳教育。権威・権力者達は速度比較の原理に対する反証を全
く行わず、威力（弾圧）に拠り葬り去った。すなわち、従来の教育内容が間違って
いることを重々承知の続行、不当な権力行使に拠る子供達への洗脳教育である。
　注意事項。従来の教育の続行は不当な権力行使ではない、と主張するためには速
度比較の原理に対する反証が必要不可欠だ。そして、弾圧の記事は不当な権力行使
と洗脳教育の事実関係を詳細に示すものであり、子供達の悲劇に比べて長屋修が受
けた弾圧など微々たる事だから問題にしていない。
　権威・権力者の性悪。洗脳教育、世界中の悲劇の子供達を見殺しにすることは不
当な権力行使の擁護、或いは加担に他ならない。長屋修は、各権威や権力機関に抗
議を行った。結果、喩えればゾウの大群がアリに蹴散らされるが如く、権威・権力
者達は逃げ散ってしまった。前代未聞、単なる教育の課題が今や世界的な社会およ
び政治事件と化しているのである。
＊参考：［大学生が造る政治体制 http://note.chiebukuro.yahoo.co.jp/detail/n50240 ］

　欠陥教育の証明
　教育界の弾圧(不当な権力行使に拠る洗脳教育)
　欠陥教育と国連の対応
　欠陥教育と日本の対応
　教育警察委員会(岐阜県議会)の対応
　

第二部：論文集　この項に掲載の理論及び関係事項の無断使用は禁止します(峯征士)
　思考と時間の正体
　観量性理論
　物理法則の不変基礎